ANDARILHO

Andarilhos

Gildo Alves Bezerra

Você que em te vivência sua ancestralidade.

E não percebe que teu presente

É a ausência de sua origem.

A mama África transforma-se em mar de lágrimas.

Andar é bom

Mas, parar para perceber,

O seu SER.

Só ai ver

A diversidade Étinica-racial.

Assim, veremos o quanto o Atlântico-Negro.

Mesmo tão presente em nós

Sua ausência nos transforma em animal.

Desumano

Mano isso é nossa negação do Humano.

SER HUMANO.

 Oxalá! Pudéssemos ser MALUNGOS.

E nessa contradição do presente sedentarismo

E nossa andança pelo interior.

Pudéssemos nos perceber nos nossos companheiros

Excluídos neste Brasil inteiro

Pelos latifundiários da: terra, da comunicação...

 Eles negando nossa nação.

E nós abrimos estradas de cravos vermelhos

Para esses doutores do mundo dos horrores.

Desconstrutores do mundo dos libertadores.

Mas, a escola da vida nos traz lições.

Só não sabemos o quanto estamos preparados

Para fazer a leitura do mundo.

Malungo o quanto somos responsáveis pelo resurgimento dos conservadores

Para nossos eleitores?

Por que alguém resolveu representar o infeliz papel de SENHOR?

Essas são algumas das contradições!

O QUE FAZER?

“o pior cego é aquele que não quer ver”!

Quem produz as riquezas?

Quem Produz e reproduz a exclusão?

Ande pela linha verde

Não veja o verde

Veja a exclusão das habitações desumanas

A miséria produzida por quem ao povo engana!

 Ande pelo seu mundo interior

Então, pergunte se vale a pena  alianças com o opressor.

Seja sedentário e nas estradas da vida

Observe que não vale a pena representar o papel de SENHOR!

Pensar

Pensar

Gildo Alves Bezerra

Nosso agir

É pensar no outro

Combater as injustiças sociais e econômicas...

É pensar e agir.

Sorrir... Sorrir pra quem quer ver a miséria

Sumir.

A partir

De o seu agir.

Combater o bom combate

É lutar contra as opressões

De quem luta contra os trabalhadores

Em especial os professores.

Negar os direitos dos educadores

É construir a injustiça

É construir a exclusão: social, econômica e política.

Mas, esperar o que dos conservadores?

Sejam eles prefeitos, governadores, juiz ou desembargadores.

Eles desejam esquecer que outro dia precisaram dos educadores

Hoje seus sentimentos são de senhores!

Até criminalizam a luta dos seus libertadores

Os educadores...

São profissionais - censores

De quem te demonstrou a existência: da liberdade,

Da justiça,

Da solidariedade,

Do humanismo,...

Mas, não aceitamos de bom grado suas opções de vida.

Entretanto, Respeitamos o direito de vocês apoiarem

Quem nega o Estado Democrático de Direito.

Só desejamos que algum dia possam lembrar-se das lições: de liberdade,

Justiça e solidariedade ...

Ensinadas pelos educadores

Seus libertadores...

Como é o seu agir meus eternos educandos?

Ainda lhes dar a liberdade de sorrir? ...  de Sonhar?

Nossos educadores continuaram formando Administradores, legisladores e defensores da justiça!

Somos construtores de sonhos

Aliás, carregadores (as) de sonhos.

Não sejam construtores de castelos de areia!

Mas, defendam a liberdade de quem ainda precisa brincar

Todos os dias

E de quem percebe a necessidade de ensinar

“As lições de alegria”

E não de agonia!

Liberdade II

Liberdade

Gildo Alves Bezerra

Na desigualdade

Existente em nossa cidade

Na paisagem deslumbrante da natureza

Vemos que ainda existe beleza.

Mas, temos os casarios tombados.

Abandonados.

Pela elite agora decadente

Abandonas tua memória e sua gente.

Gente, gente e mais gente.

Em condições precárias de existência

Sem: saúde, educação, saneamento básico, alimentação escolar digna,

Inclusão social, sem inclusão digital etc.

Abandonas tua memória e teu presente

Olhem as condições de vidas de nossa gente.

Observem se realmente é essa Laranjeiras

Que queremos para nossa gente.

Cidade do abandono

Cidade de donos

No passado e presente

Cidade excludente

Principalmente

Para minha gente os afrodescendentes.

INSENSATEZ

INSENSATEZ

Gildo Alves Bezerra

Falo de quem não conduz.

Bem o bem público.

Para o público.

Não mim calo

Quando vejo

A Falta de desejo

De combater as desigualdades

e as injustiças.

Em nossa cidade.

Pela falta de solidariedade

Dos Gestores e vereadores

Com os menos favorecidos:

Os trabalhadores.

Não Valorizam os Professores

Gostaria de um discurso bem mais feliz

Em um ano de comemoração

 De 180 anos de emancipação

Os professores vivem mais um ano de desvalorização.

Educação não é prioridade

Nesta cidade da Prefeita e dos Vereadores.

Desrespeito ao Estado Democrático de Direito.

Em Laranjeiras deles

Pra que as leis respeitar!

Se essa é a forma deles administrarem

Pra que o povo e as leis respeitar.

Quem manda e desmanda

De suas fazendas

Dizem quem vai administrar e legislar.

Perguntem- Pra que e para quem eles são colocados lá?

Priorizar as políticas públicas seria negar seus tutores.

As pessoas humildes ainda lhes chamam de doutores.

Esses malfeitores

Que abandonam as escolas, os professores

E os filhos dos trabalhadores.

Respeitar a educação

Valorizando os educadores

É valorizar seus filhos trabalhadores.

Oxalá! Algum dia vocês possam perceber que os fazendeiros.

É quem manda nesta cidade.

Explorar é seu destino

Aos pais e meninos.

Para de forma que siga o desatino da “Ordem e Progresso”.

A quem atende essa ordem e progresso?

QUEM SÃO "OS FORA DA LEI" EM LARANJEIRAS?

QUEM SÃO “OS Foras da Lei” em LARANJEIRAS?

Gildo Alves Bezerra

É uma vergonha perceber que o Município de Laranjeiras, um dos mais ricos do Estado de Sergipe, é o único que quebrou a carreira dos profissionais do magistério e desrespeita a nossa CONSTITUIÇÃO FEDERAL (ART. - 206 que se refere aos princípios do ensino: desrespeita ao item V-VALORIZAÇÂO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÂO ESCOLAR e o item VIII- PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL PARA OS PROFISSINAIS DA EDUCAÇÂO ESCOLAR PÚBLICA), a Lei do Piso (ART- 2º referente a definição do profissional da educação: desrespeita ao § 2º- POR PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO BÁ SICA ENTENDEM-SE AQUELES QUE DESENPENHAM AS ATIVIDADES DE DOCÊNCIA OU AS DE SUPORTE PEDAGÒGICO À DOCÊNCIA e ART. 6º A UNIÃO, OS ESTADADOS, o DISTRITO FEDERAL e OS MUNICÍPIOS DEVERÃO ELABORAR OU ADEQUAR SEUS PLANOS DE CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO MAGISTÉRIO ATÉ 31 DE DEZEMBRO DE 2009), a LDB (art. 61º CONSIDERAM-SE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA OS QUE NELA ESTANDO EM EFETIVO EXERCÍCIO E TENDO SIDO FORMADOS EM CURSOS RECONHECIDOS – I PROFESSORES HABILITADOS EM NÍVEL MÉDIO OU SUPERIOR PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO) e também a lei municipal, 23/2009 (art. 29-Fica assegurado nos termos da Constituição Federal revisão geral anual da remuneração dos profissionais do Magistério público do Município de Laranjeiras sempre na mesma data de janeiro e sem distinção de índices). Como os administradores de Laranjeiras não percebem que eles apresentam um atestado de insapiência ou querem achar que somos nós que não entendemos o que significa “sem distinção de índices”? Prefeita e vereadores vocês devem respeitar o Estado Democrático de Direito ou seguir a vontade pessoal de vocês?

Todo esse cenário dos "foras da lei": Prefeita Ione Sobral; Vereadores: Mauro, Ceiça, Carmem, Luciano e Brasilina. Cabem as seguintes perguntas: Qual o respeito que essas pessoas têm com a educação e com a população de Laranjeiras, Esses Ditadores sabem que a educação é fundamental no desenvolvimento Econômico-social dos filhos dos trabalhadores do município? Ou é sua origem latifundiária é que determina a forma e o conteúdo de como administrar Laranjeiras, Dizem que é "Laranjeiras da gente"? Mas, Qual é o conceito que a prefeita e supracidos vereadores têm de gente? Será que é para a população não perceber a injustiça e a exclusão social presente principalmente entre os afrodescendentes que a educação não é priorizada em Laranjeiras?

Nem direito a memória os afrodescendentes tem. VISTO QUE, NÃO SE CRIA AS CONDIÇÕES PARA A EFETIVAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003. POR QUE SERÁ? Veja o que Diz a LDB “Art. 26-A. Nos estabelecimento de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena”. Vejam torna-se obrigatório o estudo dessas temáticas com a palavra os gestores e vereadores para explicar o porquê isso não acontece em nossa cidade. “Mas, a memória coletiva é não somente uma conquista, é também um instrumento e um objeto de poder”, Le Goff. Então, Percebam porque a prefeita e os cinco vereadores não valorizam os profissionais do magistério com o pagamento do piso salarial nacional e com a implementação de política de formação continuada para os professores algo fundamental visando uma educação de qualidade social.

 A educação merece respeito. E o respeito inicial a educação é pondo em prática as leis do nosso país. Mas, Isso em Laranjeiras do patrimonialismo é pedir demais! Aqui são famílias de donos de terras que revezam no poder.

Então, Como comemorar 180 de independência da cidade neste cenário de injustiça e desrespeito ao um direito fundamental para o desenvolvimento da população que é a educação? A educação não pode ser vista como gasto, como pensam os conservadores e sim como investimento social, como pensam aqueles que desejam uma sociedade justa e igualitária. Para não serem “foras da lei” o respeito ao Estado democrático de direito deve ser o princípio a ser seguido por administradores (Presidente, governadores e prefeitos) e legisladores (Senadores, deputados e vereadores). Mas, isso em Laranjeiras parece que é exigir demais! Por que será que a prefeita Ione Sobral e os vereadores citados anteriormente não querem o cumprimento de nossa Constituição Federal, que diz no “art.206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios... VIII – Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação pública, nos termos de lei federal”?

Vejam o que nos dizem Nelson Mandela e Paulo Freire e a partir das reflexões do líder Negro e do lutador por uma educação libertadora tire suas conclusões. Mandela nos diz “A Educação e o ensino são as armas que podes usar para mudar o mundo.”

Agora vamos observar o que nos diz Paulo freire “... A luta em favor do respeito aos educadores e à educação inclui que a briga por salários menos imorais é um dever irrecusável e não só um direito deles. A luta dos professores em defesa dos seus direitos e de sua dignidade deve ser entendida como um momento de sua prática docente, enquanto prática ética, não é algo que vem de fora da atividade docente, mas algo que dela faz parte.”.

População de Laranjeiras ser Profissional do Magistério Público de nossa cidade é abrir mão de nossos direitos como querem a Prefeita IONE SOBRAL e os vereadores: MAURO, CARMEM, CEIÇA, LUCIANO e BRASiLINA? Será que essas pessoas que deveriam agir em pró de uma educação de qualidade social para melhorar as condições de vida da população de nossa cidade se realmente desejassem uma “LARANJEIRAS DA GENTE” sabem o significado dos termos a seguir “...Revisão geral anual da remuneração dos profissionais do Magistério Público de Laranjeiras”... “e sem distinção de indicies”?

Todo esse cenário, que os políticos citados de Laranjeiras, teimam em manter é por que eles entendem a educação como gasto e não como investimento social! E também não se preocupam em respeitarem o Estado Democrático de Direito. Pensem que “A sociedade que não valoriza seus professores se torna egoísta, selvagem, sem valores e sem conhecimento... e pior desumana!”. É ASSIM QUE ELES PENSAM QUE DEVE SER “LARANJEIRAS DA GENTE”?